Aplicación de un entorno virtual de aprendizaje Moodle para la enseñanza de instalaciones automatizadas eléctricas en los terceros años de bachillerato de la Unidad Educativa 17 de Julio

Abstract

El trabajo de investigación se enmarca en el problema de enseñanza aprendizaje del módulo formativo de instalaciones automatizadas eléctricas en los estudiantes de tercer año de bachillerato técnico especialidad electricidad, se busca alternativas de enseñanza que permita que los estudiantes adquieran las competencias que se exige a un bachiller técnico de electricidad. El principal objetivo de la investigación es implementar un entorno virtual de aprendizaje en Moodle como herramienta didáctica de enseñanza de Instalaciones Automatizadas Eléctricas de la Figura Profesional Instalaciones equipos y máquinas eléctricas. La investigación se basa en un enfoque mixto basado en datos cuantitativos y cualitativos que permitieron tener claro el panorama de estudio. La propuesta de esta investigación es un entorno virtual de aprendizaje diseñado en la plataforma Moodle, con la finalidad de mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje del módulo formativo instalaciones automatizadas eléctricas para los estudiantes de tercer año de bachillerato técnico de la figura profesional instalaciones, equipos y máquinas eléctricas, la metodología que se usó fue PACIE. Finalmente, la propuesta fue valorada por expertos con conocimientos del módulo, su valoración fue muy importante para realizar las correcciones necesarias.