Estudio de las técnicas pedagógicas activas para mejorar el aprendizaje de la asignatura de contabilidad general en la Unidad Educativa "La Paz” en los primeros años de área técnica durante el año lectivo 2013-2014

Abstract

Estudio de las técnicas pedagógicas activas para mejorar el aprendizaje de la asignatura de contabilidad general en la Unidad Educativa "La Paz” en los primeros años de área técnica durante el año lectivoJ2013-2014. La investigación tiene como propósito fortalecer las técnicas pedagógicas activas que permitan mejorar el aprendizaje de la asignatura de Contabilidad General en los estudiantes de los primeros años de bachillerato de la Unidad Educativa "La Paz”, para lo cual se creó un blog en el que permite que el educando y el maestro cuenten con una excelente metodología. Esto se debe a que el blog es algo innovador y que posibilita al estudiante comprender de manera más fácil la asignatura. Los objetivos específicos que orientaron la investigación son: Diagnosticar las técnicas pedagógicas activas, Fundamentar teóricamente las técnicas pedagógicas activas, plantear una propuesta alternativa y socializarla. El marco teórico que favoreció el desarrollo de la investigación se centró en aspectos filosóficos, psicológicos, pedagógicos, sociológicos y tecnológicos. También se incorporó información específica referente al estudio realizado de las Técnicas Pedagógicas activas, empleando referentes como: las páginas web y los libros esenciales de Contabilidad General que sustentan la investigación realizada. La elaboración del trabajo presenta actividades dinámicas, eficientes en lo que se refiere al desarrollo de la clase conjuntamente con trabajos en el aula y evaluaciones en los que los jóvenes capten de una manera más fácil la teoría de la materia ya que esto representa un estímulo y puedan demostrar interés por la asignatura, a través de esto realizar todas las actividades que requiera la asignatura de Contabilidad General. Los datos se los obtuvo en el momento de aplicar las encuestas, una vez que se los adquirió fueron procesados con datos estadísticos para su análisis e interpretación, lo que permitió conocer las necesidades de los estudiantes de aprender de manera diferente la materia de Contabilidad General, lo que permitió diseñar el respectivo blog en el que contiene las técnicas pedagógicas activas como son; lectura, crucigramas, sopa de letras, exposiciones, mapas mentales, ordenar, relacionar palabras y videos, esto se creó a fin de que los estudiantes y docentes dispongan de una herramienta de fácil uso y aplicación demostrado en la socialización realizado en la Unidad Educativa “La Paz”.