The Influence of socioeconomic levels on English learning in the English major students at Universidad Técnica del Norte

Abstract

Este proyecto de investigación se llevó a cabo siguiendo el objetivo de identificar los factores socioeconómicos que intervienen en el proceso de aprendizaje en estudiantes de idiomas de la Universidad Técnica del Norte. Esta investigación de corte exploratorio-descriptivo con un enfoque cualitativo-cuantitativo en cuanto a la recolección de datos utilizó una encuesta y una entrevista como principales instrumentos para determinar el nivel de dominio del idioma inglés está relacionado con los factores socioeconómicos y el impacto que estos factores pueden tener en el aprendizaje de inglés de los estudiantes de la carrera de inglés de la Universidad Técnica del Norte. Los principales resultados fueron que el nivel socioeconómico de los estudiantes si bien se puede manifestar como un factor incidente, no afecta completamente al desarrollo de las habilidades lingüísticas de los estudiantes, por lo que el nivel de inglés no depende del nivel socioeconómico. La presente investigación se apoyó en un trabajo de campo bibliográfico y documental con el método de análisis inferial.