Validación de la versión española del Inventario de Estrategias de Afrontamiento (CSI) en población universitaria en el Norte del Ecuador

Abstract

En el contexto universitario ecuatoriano, caracterizado por la convergencia de múltiples demandas académicas, sociales y personales, la disponibilidad de instrumentos psicométricos adaptados al contexto sociocultural resulta fundamental cuando se evalúan estrategias de afrontamiento. Entonces, el presente estudio tuvo como objetivo validar psicométricamente la versión española del Inventario de Estrategias de Afrontamiento (CSI) para estudiantes universitarios en la zona norte del Ecuador. Se desarrolló una investigación con enfoque cuantitativo, alcance descriptivo e inferencial, diseño no experimental y corte transversal. El muestreo se conformó por 536 estudiantes universitarios de las provincias de Imbabura y Carchi, complementada con una prueba piloto de 100 participantes, seleccionados mediante muestreo estratificado proporcional. Se validó el contenido a través de juicio de expertos, obteniéndose coeficientes V de Aiken de 0.81 y 1.00 para relevancia, representatividad y claridad, así como niveles de concordancia aceptables mediante el coeficiente Kappa de Fleiss. Posteriormente, el análisis factorial exploratorio mostró las condiciones correctas para su aplicación (KMO = .751; Bartlett, p < .001), identificando una estructura de ocho dimensiones consistente con la propuesta teórica del instrumento, lo que permitió sustentar empíricamente la organización del constructo 2 en la población evaluada. Asimismo, el proceso de depuración condujo a la eliminación de dos reactivos que presentaron limitaciones conceptuales y psicométricas. La consistencia interna fue adecuada (a = .873), mientras que el análisis factorial confirmatorio presentó índices de ajuste moderados (¿²/df = 1.96; CFI = .760; TLI = .736; RMSEA = .084; SRMR = .088). En conjunto, estos se evidencian resultados que aportan favorablemente a la validez y confiabilidad y su utilización direccionada a estudiantes universitarios ecuatorianos.