Animación Digital como Material Didáctico Audiovisual para la Enseñanza de la Metodología Design Thinking en Emprendimiento

Abstract

La presente investigación, busca afrontar las dificultades que se presentan en el proceso de enseñanza aprendizaje de la metodología Design Thinking que ha demostrado ser un enfoque fundamental en el ámbito de innovación y resolución de problemas. Para ello, se planteó como objetivo general desarrollar una animación digital como material didáctico audiovisual para la enseñanza de la metodología Design Thinking en emprendimiento, partiendo de la correspondiente fundamentación teórica que respalde el estudio. En este contexto, se analizaron los fundamentos de la metodología Design Thinking y la educación emprendedora, se exploraron teorías prácticas y herramientas cognitivas en el ámbito de la educación para finalmente avanzar hacia la integración efectiva de lo audiovisual y la animación digital en el proceso de aprendizaje. Utilizando un enfoque cualitativo, se analizaron percepciones y experiencias mediante entrevistas semiestructuradas y focus group con estudiantes y docentes de la carrera de Diseño Gráfico. Asimismo, la investigación se delimitó a ser de alcance exploratorio y de diseño investigaciónacción para identificar el problema, desarrollar un plan, ejecutarlo y evaluarlo. Por otra parte, los resultados indicaron la necesidad de adaptar técnicas educativas a las necesidades de los estudiantes, enfatizando el uso de herramientas interactivas y visuales para mejorar la retención y comprensión de conceptos. Además, la animación digital se considera un recurso útil para ilustrar con mayor facilidad ejemplos prácticos y plantillas, y representar los procesos complejos del Design Thinking de manera clara y efectiva, mejorando el proceso educativo y beneficiando tanto a diseñadores como otros profesionales al proporcionar una comprensión dinámica y accesible de diferentes conceptos.