Análisis de la resiliencia y adaptación a la vida universitaria de los estudiantes foráneos de las carreras de Entrenamiento Deportivo y Educación Inicial de la Universidad Técnica del Norte

Abstract

Los estudiantes foráneos por su contexto enfrentan dificultades en su proceso de adaptación a la universidad. El objetivo de la investigación es analizar la resiliencia y adaptación a la vida universitaria de los estudiantes foráneos de los primeros niveles de la carrera de Entrenamiento Deportivo y Educación Inicial de la Universidad Técnica Del Norte. Esta investigación se desarrolló bajo el paradigma cuantitativo de alcance descriptivo y correlacional, el diseño es no experimental del tipo transversal y probabilístico. Para la recolección de datos se utilizaron la Escala De Capacidad Resiliente Del Estudiante Universitario formada por tres dimensiones; Competencia Emocional, Competencia Social, Orientación hacia el futuro y el instrumento Student Adaptation to College Questionnaire que cuenta con cuatro dimensiones; adaptación académica, institucional, social y personalemocional. El universo estudiado está formado por los estudiantes de las carreras de entramiento deportivo y educación inicial de los cuales tras aplicar la encuesta se definió una muestra de 69 estudiantes foráneos. Tras aplicar el Rho de Sperman se demostró una correlación mediana y positiva entre la resiliencia y la adaptación a la vida universitaria. Finalmente se llegó a la conclusión de que la resiliencia es un elemento importante en la adaptación a la vida universitaria dado que altos niveles de resiliencia se asocian con mejor adaptación.