Diseño de un 'Kit de Aprendizaje IoT' físico que permita impulsar el desarrollo del pensamiento lógico en fundamentos de programación

Abstract

El presente estudio tiene como finalidad el diseño de un "Kit de Aprendizaje IoT" físico que integra sensores y actuadores, con el propósito de fomentar el desarrollo del pensamiento lógico en los fundamentos de programación en estudiantes. El objetivo general fue crear un sistema educativo accesible que permita a los estudiantes comprender y aplicar los conceptos de Internet de las Cosas y programación. La metodología empleada incluyó el desarrollo de un prototipo modular juntamente con la integración de hardware y software, además se menciona la implementación de pruebas piloto en entornos educativos que permitieron evaluar el uso del kit mediante la interacción directa de estudiantes. Los resultados más relevantes indicaron que los estudiantes lograron desarrollar proyectos funcionales de manera autónoma, con un alto nivel de interés y una mejor comprensión de los conceptos relacionados con IoT y programación. Se concluye que el kit es una herramienta educativa eficaz para enseñar fundamentos de programación e IoT, de igual manera se recomienda mejorar la documentación, añadir nuevos módulos, mantenimiento de código y proporcionar formación continua a los docentes para maximizar su impacto educativo.