Material didáctico para fortalecer la lectoescritura en estudiantes de tercer año de la Unidad Educativa Isaac Acosta Calderón, Tulcán

Abstract

La presente investigación hace énfasis al fortalecimiento de la lectoescritura en los estudiantes, por tal razón el objetivo principal es desarrollar material didáctico para el fortalecimiento de la lectoescritura en estudiantes de tercer año de la Unidad Educativa Isaac Acosta Calderón, Tulcán. De esta manera para la ejecución del presente estudio, se utilizó una investigación mixta, dentro de la investigación cuantitativa se aplicó la técnica de observación, con su respectivo instrumento, la ficha de observación en estudiantes de tercer Año, paralelos A, B y C, para obtener datos estadísticos sobre el nivel de lectoescritura existente, dentro de la investigación cualitativa se aplicó un grupo focal, a los docentes tutores y una entrevista al señor Rector y Departamento DECE, haciendo uso de los respectivos instrumentos. Dentro de los resultados obtenidos, en cuanto a las necesidades de los estudiantes y estrategias de los docentes, se ha identificado que existe escases de material didáctico para fortalecer la lectoescritura, mientras que, en la elaboración de material didáctico, se ha visto necesario tomar en cuenta las necesidades académicas de los estudiantes, proporcionando un toque innovador y útil para los docentes, finalmente el diseño de la guía de uso y construcción de material didáctico es de una manera clara, precisa y de fácil aplicación. En conclusión, la implementación de materiales innovadores y atractivos presentados en la guía didáctica “Letras y sueños”, hacen parte de una herramienta clave para ayudar a los docentes en la creación y aplicación pertinente y así contribuir al fortalecimiento de la lectoescritura.