Material didáctico para la enseñanza de matemática en segundo año EGB de la Unidad Educativa Víctor Mideros Almeida, Ibarra 2024-2025

Abstract

El presente trabajo de investigación enfatiza la importancia de la implementación de material para transformar las prácticas pedagógicas y optimizar el proceso de enseñanza aprendizaje de las operaciones de la asignatura de matemáticas en el segundo año de educación general básica de la Unidad Educativa Víctor Mideros Almeida en San Antonio de Ibarra, durante el periodo académico 2024-2025. El principal objetivo del presente trabajo de investigación fue aplicar diversos materiales didácticos como estrategia para la consolidación del aprendizaje de operaciones matemáticas en mencionados estudiantes. Para llevar a cabo el estudio, se examinó a un grupo de estudiantes y docentes, se empleó el método deductivo, el cual posee un enfoque cuantitativo. De igual manera se utilizó una encuesta y una ficha de observación, haciendo viable solventar la interrogante de si el material didáctico mejora de manera significativa el proceso de enseñanza-aprendizaje de la materia de matemáticas. Los resultados conseguidos confirman que con la aplicación de diversos materiales didácticos que se ajustan a las necesidades de los alumnos se obtiene una eficaz adquisición de conocimientos, por consiguiente, se adquiere un aprendizaje significativo, los docentes y estudiantes reconocen la importancia de los mencionados materiales. Esta investigación ofrece un marco teórico tanto teórico como práctico el cual beneficia para que los docentes pueden emplear según sean las necesidades del salón de clases con el objetivo de desarrollar las capacidades de los alumnos al máximo. Fomentar la capacitación constante del personal docente y la inversión en materiales educativos es indispensable para obtener la excelencia académica.