|
|
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18662| Title: | Negocios digitales en tiempos de pandemia. Caso estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico UTN |
| metadata.dc.title.en: | Digital businesses in times of pandemic: The case of graphic design students at UTN |
| Authors: | Mediavilla Sarmiento, Ana Lucía Loaiza Polo, Santiago David Braganza Benítez, Luis Estuardo |
| metadata.dc.contributor.orcid: | https://orcid.org/0000-0001-8900-4873 https://orcid.org/0000-0001-9210-7291 https://orcid.org/0000-0002-2116-6793 |
| metadata.dc.type: | Article |
| Keywords: | ARTES GRÁFICAS;EMPRESA;TECNOLOGÍA DIGITAL;PANDEMIA |
| metadata.dc.subject.en: | GRAPHIC ARTS;COMPANY;DIGITAL TECHNOLOGY;PANDEMIC |
| Issue Date: | 22-Jan-2026 |
| metadata.dc.date.created: | 6-Feb-2024 |
| Publisher: | Revista Científica Emprendimiento Científico Tecnológico |
| Abstract: | La pandemia del COVID-19 se propagó a nivel mundial causando serios daños sin precedentes que históricamente quedará marcada de forma universal. Sin embargo, en el confinamiento se despertaron necesidades que posiblemente en la cotidianidad pre pandemia no sucedía y es que, este virus permitió la aceleración de la transformación digital y la creación de negocios digitales. Esta investigación fue realizada en una Institución de Educación Superior de la ciudad de Ibarra, Ecuador enfoca en reconocer el comportamiento y cuáles son las motivaciones de los estudiantes de la carrera de Diseño Gráfico de la Universidad Técnica del Norte en el período académico Septiembre 2022 – Febrero 2023 que tuvieron para emprender o no durante la pandemia y demás datos tanto numéricos como características; considerando que se aplicó un enfoque mixto. La muestra fue probabilística, la técnica fue una encuesta con un cuestionario de preguntas cerradas a 213 de 227 estudiantes. Analizando los datos arrojados de los futuros diseñadores se puede destacar que tienen intención de emprender y algunos lo hacen, están conscientes que se requiere mucha inteligencia emocional para mantenerlo y para difundir su quehacer estará apegado a redes sociales a pesar que también confían en medios digitales tradicionales para la promoción. |
| metadata.dc.description.abstract-en: | The COVID-19 pandemic spread worldwide, causing unprecedented damage that will remain historically marked on a global scale. However, during confinement, needs emerged that perhaps did not occur in everyday pre-pandemic life, and this virus enabled the acceleration of digital transformation and the creation of digital businesses. This research was conducted at a Higher Education Institution in the city of Ibarra, Ecuador, focusing on identifying the behavior and motivations of students in the Graphic Design program at the Technical University of the North during the academic period September 2022 – February 2023, regarding whether or not they chose to undertake entrepreneurial initiatives during the pandemic, along with other numerical and characteristic data; considering that a mixed-methods approach was applied. The sample was probabilistic, and the technique used was a survey with a closed-question questionnaire administered to 213 out of 227 students. Analyzing the data obtained from these future designers, it can be highlighted that they have the intention to undertake entrepreneurial ventures, and some already do. They are aware that strong emotional intelligence is required to sustain such initiatives, and for promoting their work they rely heavily on social media, although they also trust traditional digital media for promotion. |
| URI: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18662 |
| metadata.dc.identifier.doi: | https://revista.ectperu.org.pe/index.php/ect/article/view/158 |
| ISSN: | 2810-8493 |
| metadata.dc.coverage: | Ibarra. Ecuador |
| metadata.dc.description.degree: | N/A |
| Appears in Collections: | Artículos |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
This item is protected by original copyright |
This item is licensed under a Creative Commons License