Estrategias lúdicas para fortalecer el desarrollo del lenguaje en los niños y niñas de preparatoria

Abstract

El presente trabajo investigativo tuvo como propósito fortalecer el desarrollo del lenguaje en niños de preparatoria mediante la aplicación de estrategias lúdicas que promuevan su desarrollo integral. El objetivo general fue determinar la incidencia de las estrategias lúdicas en el fortalecimiento del desarrollo del lenguaje, mientras que los objetivos específicos se enfocaron en identificar las estrategias lúdicas empleadas, analizar la relación entre el uso del juego y la adquisición del lenguaje oral y proponer estrategias lúdicas que favorecieran dicho fortalecimiento. La metodología empleada en este trabajo se basó en un enfoque cualitativo. Para la recolección de datos se aplicó una entrevista semiestructurada a dos educadoras de la Unidad Educativa Fiscomisional Santa Luisa de Marillac, con el propósito de diagnosticar las estrategias utilizadas por las maestras para el desarrollo del lenguaje. Además, se utilizó una ficha de observación para los alumnos en la que se registró la participación, la comunicación y el enriquecimiento del vocabulario al emplear estrategias como juegos de imitación, juegos de roles, canciones, rimas, onomatopeyas, costumbres de convivencia y la vinculación de palabras con imágenes. De esta manera, en el estudio de los resultados, se planteó dar lugar a una guía de estrategias lúdicas conocida como “Jugar para hablar, intentar para escribir”, con la finalidad de perfeccionar la expresión oral y escrita de los alumnos en educación preescolar. Los hallazgos indicaron que las estrategias lúdicas contribuyeron considerablemente al lenguaje en los niños durante su primera etapa de vida. Asimismo, se mostró que el entretenimiento es esencial para aprender, pues amplía de forma natural la expresión oral y el vocabulario, estimulando el lenguaje. Finalmente, se recomendó la capacitación continua de las educadoras acerca del tema y el fomento de la creación de una variedad de actividades lúdicas que favorezcan el correcto desarrollo del lenguaje tanto oral como escrito, estableciendo una base sólida para el futuro académico de los infantes.