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Title: Años de escolaridad y reducción de la pobreza en el Ecuador
metadata.dc.contributor.advisor: Andrade Chaguaro, Cristian Paúl
Authors: Espinoza Imbaquingo, Juan Andrés
Keywords: ECONOMÍA MENCIÓN FINANZAS;ECONOMÍA;POBREZA;FINANZAS;AÑOS DE ESCOLARIDAD;ECUADOR
Issue Date: 9-Jul-2020
metadata.dc.date.created: 1-Jul-2020
Abstract: La presente investigación aborda la relación e incidencia que tiene la educación en la disminución de la pobreza en el Ecuador a través de los años de escolaridad de su población, desde un enfoque descriptivo y cuantitativo, aproximando y estimando su medición a través de un análisis socioeconómico que utiliza modelos econométricos con los que se puede determinar la incidencia que tiene la escolaridad primaria, de tercer y cuarto nivel sobre los índices de pobreza del país. Para sustentar esta investigación se basó principalmente en la Teoría del Capital Humano, misma que caracteriza la calidad e inversión en la educación de las personas como un importante y nuevo factor de producción de las sociedades actuales; así también a través de la teoría y de sus principales referentes se relacionó a la educación con la pobreza, poniendo énfasis en el análisis de que una sociedad con mejor educación tiene más probabilidad de vencer la pobreza y de mejorar la calidad de vida de su población.
Description: Determinar la incidencia que tiene la educación a través de los años de escolaridad de la población ecuatoriana sobre la reducción de la pobreza, mediante un análisis socioeconómico descriptivo y cuantitativo.
URI: http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/10431
metadata.dc.coverage: Ibarra. Ecuador.
metadata.dc.description.degree: Ingeniería
metadata.dc.identifier.mfn: 0000031511
metadata.dc.contributor.deparment: Economía Mención Finanzas
Appears in Collections:Ing. en Economía Mención Finanzas

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