La herramienta tecnológica Canva para la enseñanza de la asignatura de educación cultural y artística en educación general básica

Abstract

El estudio realizado sobre el empleo de la herramienta didáctica CANVA aplicada en el sistema educativo de la asignatura, Educación Cultural y Artística en la educación básica, siendo los objetivos de su empleabilidad el desarrollo de la creatividad, aprendizaje mediante el uso de ayudas gráficas con los alumnos de educación básica de noveno año, siendo considerada como una estrategia para el complemento de las actividades de aula. El método de investigación aplicado en este estudio fue de carácter cualitativo y paradigma interpretativo el análisis de la muestra de estudio fue obtenida de la información de 18 estudiantes del Unidad Educativa Fiscomisional Inocencio Jácome, quienes fueron los actores seleccionados para la aplicación del test de encuesta sobre el uso de la herramientas CANVA la información con sus respectivos análisis permitieron obtener resultados positivos sobre el aprendizaje del alumno con la interacción del aplicabilidad con la asignatura investigada y su funcionalidad con otras asignaturas logrando la motivación de los estudiantes de investigar y generar sus propios diseños según las diversas plantillas que la herramienta CANVA, además permite la retroalimentación de temas que no fueron comprendidos, como estrategia didáctica el docente puede utilizar este recurso con técnicas propias según la asignatura motivando a los estudiantes a que sean actores principales en el proceso de enseñanza y aprendizaje mediante la creación e innovación siendo aún más creativo y competitivo.