Communicative Language Teaching to develop oral production on intermediate level students at Sucre Language Institute in Quito

Abstract

Desarrollar las destrezas adecuadas del habla inglesa se ha vuelto fundamental para enfrentar este mundo globalizado, siendo el idioma inglés fundamental en cualquier ámbito. Por ello, el presente estudio de investigación se centró en determinar la eficiencia del uso de actividades comunicativas de Enseñanza de Lenguas en el desarrollo de la producción oral en estudiantes de nivel medio del Instituto Sucre. La muestra escogida por la investigadora fueron dos grupos de nivel B1 de 15 participantes cada uno, utilizando una metodología no probabilística. Un grupo fue el control y el otro fue el grupo experimental. Para la investigación se utilizó una metodología cualitativa y cuantitativa, basada en una investigación aplicada cuasiexperimental y descriptiva. Los datos cualitativos se obtuvieron a través de una entrevista con el docente, mientras que para los datos cuantitativos los instrumentos utilizados fueron una encuesta, un pretest y un post-test. Ambas pruebas evalúan el habla del estudiante antes y después del uso de las actividades CLT. El resultado del estudio demuestra una mejora significativa en el desarrollo de la producción oral utilizando esta metodología.