Estrategias metodológicas para la Educación Sexual infantil, y su incidencia en el comportamiento psicoafectivo de los niños y niñas del Primer año de Educación Básica del Centro Infantil Gabriela Mistral de la parroquia de Tabacundo, durante el año lectivo 2011-2012

Abstract

Estrategias Metodológicas, para la Educación Sexual Infantil y su influencia en el Comportamiento Psicoafectivo de los niños y niñas del Primer Año de Educación General Básica del Centro Infantil “Gabriela Mistral” de la Parroquia de Tabacundo, durante el año 2011-2012.Tesis de Grado Previo a la obtención del título de Licenciadas en Docencia Parvularia. UNIVERSIDAD TECNICA DEL NORTE, FECYT. Ibarra, Ecuador. La investigación se realizó en la parroquia de Tabacundo en el Centro Infantil Gabriela Mistral donde se han detectado problemas con padres de familia que se niegan a aceptar que sus hijos poseen sexualidad y deseos desde que nacen, es por eso que el niño tiene el derecho a conocer más sobre la sexualidad no solamente como fuente de placer sino también como fuente de conocimiento. Es un medio para comprender el mundo, para divertirse, para relacionarse, para conocerse a sí mismo y conocer a los demás. Los niños y niñas perciben, descubren, e interpretan toda la información sexual en su personalidad. La sexualidad como la inteligencia, evoluciona a partir del nacimiento y se inicia un largo periodo de aprendizaje por etapas y con ritmos muy diferentes. La investigación se llevó a cabo por medio de encuesta a padres de familia y maestras, y fichas de observación a los niños. Después de haber obtenido los resultados mediante los instrumentos utilizados, se elaboró una Propuesta, con la finalidad de brindar una alternativa diferente de trabajo dentro del aula y de sus hogares con la aplicación de diversos conocimientos, estrategias metodológicas y técnicas a fin de proyectar un proceso mejor de desarrollo de habilidades y destrezas de los niños mediante su constante interacción, socialización y difusión que suscitará gran variedad de situaciones significativas de aprendizajes, apropiadas, divertidas y placenteras. El informe final cuenta con anexos que guiaron la investigación y la recopilación de datos, favorables para su ejecución