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dc.contributor.authorVaca Orellana1, Cristina-
dc.contributor.authorXavier Rosero, Carlos-
dc.contributor.authorHuaca Guevara3, Andrea-
dc.contributor.authorAcosta Vinueza, Yesenia-
dc.contributor.authorRodrigo Alvear Reascos, Rodrigo-
dc.contributor.authorGómez Gordillo, Alejandra-
dc.date.accessioned2025-12-03T23:42:52Z-
dc.date.available2025-12-03T23:42:52Z-
dc.date.created2020-06-30-
dc.date.issued2025-12-03-
dc.identifier.issn1390-910X-
dc.identifier.urihttps://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18119-
dc.description.abstractLa multitarea es el hábito realizar varias tareas de diferente índole en paralelo, este es más común y frecuente en las generaciones jóvenes, quienes viven enmarcados en un mundo de ciberespacio, redes sociales, dispositivos electrónicos. De esta realidad surgen varias interrogantes: acerca de la eficiencia en el aprendizaje de los jóvenes con este hábito; como docentes, tener las estrategias adecuadas para llegar con el conocimiento pertinente a este grupo de jóvenes, y el más importante, en el que se centra nuestra investigación, obtener un primer análisis de hábitos multitareas en los estudiantes del área de salud. Así, la contribución de este trabajo consiste en trasladar esta interrogante al ámbito universitario para diagnosticar estos hábitos. Para este propósito se ha obtenido información a través de encuestas realizadas a estudiantes del área de salud, con una muestra de 289 informantes. Los resultados evidencian que existe un porcentaje menor que tienen el hábito de la multitarea, además, que relación del rendimiento académico con el uso de tecnologías no determinaría este hábito, pero que si existe relación lineal con la edad y el género de los jóvenes.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherUniversidad Técnica del Nortees_EC
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/*
dc.subjectMULTITAREAes_EC
dc.subjectESTUDIANTES AREA DE SALUDes_EC
dc.subjectTECNOLOGÍAes_EC
dc.titleLa multitarea y la tecnología en estudiantes universitarios del área de saludes_EC
dc.typeArticlees_EC
dc.description.degreeN/Aes_EC
dc.coverageIbarra-Ecuadores_EC
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5646-1832es_EC
dc.title.enMultitasking and technology in university students in the health áreaes_EC
dc.subject.enMULTITASKINGes_EC
dc.subject.enHEALTH AREA STUDENTSes_EC
dc.subject.enTECHNOLOGYes_EC
dc.description.abstract-enMultitasking is the habit of performing several tasks of different kinds in parallel, this is more common and frequent in young generations, who are known as Digital Natives, among others; those who live framed in a world of cyberspace, social networks, electronic devices. Several questions arise from this reality: about the efficiency in the learning of young people with this habit; As teachers, have the appropriate strategies to arrive with the pertinent knowledge to this group of young people, and the most important, on which our research is focused, obtain a first analysis of multitasking habits in students of the medical area. Thus, the contribution of this work consists in transferring this question to the university environment to diagnose these habits. For this purpose, information has been obtained through surveys of medical students, with a sample of 289 informants. The results show that there is a lower percentage who have the habit of multitasking, in addition, that the relationship between academic performance and the use of technologies would not determine this habit, but that there is a linear relationship with the age and gender of young people.es_EC
dc.identifier.doihttps://revistasojs.utn.edu.ec/index.php/indexes_EC
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