Seminarios en Educación para la Sostenibilidad dirigidos a docentes de educación básica, como un servicio comunitario que involucra a estudiantes de posgrado.

Abstract

La profesión docente desempeña un papel decisivo en la construcción de la sostenibilidad como modelo civilizatorio. El presente proyecto de servicio comunitario tiene como objetivo implementar un proceso de formación y actualización docente en temas de sostenibilidad y en herramientas pedagógicas para la educación ambiental, dirigido a docentes de Educación Básica. La metodología se estructuró en dos etapas: 1. Desarrollo del proceso de formación y actualización docente, considerando las necesidades institucionales y las temáticas disciplinares emergentes. 2. Evaluación del proceso. El seminario se desarrolló con la participación de 112 docentes de diferentes unidades educativas de la provincia e incluyó conferencias sobre Educación para los ODS, Educación para la conservación de la biodiversidad y el cambio climático, Educación para el consumo responsable y Educación Horizontal. Por su parte, los estudiantes de posgrado desarrollaron seis talleres sobre estrategias didácticas tales como simulación, historietas (cómics), tablero informativo, creación de terrarios, juego de roles y juego de preguntas. La evaluación aplicada después del seminario mostró una alta aceptación de las actividades realizadas tanto por los docentes capacitados como por los estudiantes de posgrado. En las próximas jornadas de formación, se espera que los estudiantes de posgrado acudan a las comunidades educativas de las escuelas para contextualizar la capacitación. Finalmente, la estrategia permitió fortalecer los servicios comunitarios universitarios que promueven la sostenibilidad.