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https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18392| Title: | Identificación de las variables que provocan que los graduados en agricultura no regresen al sector rural en Ecuador. Aplicación de mapas cognitivos difusos |
| metadata.dc.title.en: | Identification of variables that cause agricultural graduates not to return to the rural sector in Ecuador. Application of fuzzy cognitive maps |
| Authors: | Bermeo Córdova, Bélgica Yagüe Blanco, José Luis Satama, Maritza Jara, Carlos |
| metadata.dc.contributor.orcid: | https://orcid.org/0000-0001-5678-7082 https://orcid.org/0000-0002-7751-8436 |
| metadata.dc.type: | Article |
| Keywords: | GRADUADOS EN AGRICULTURA;MAPAS COGNITIVOS DIFUSOS;AGRICULTURA |
| metadata.dc.subject.en: | AGRICULTURAL GRADUATES;FUZZY COGNITIVE MAPS;AGRICULTURE |
| Issue Date: | 5-Jan-2026 |
| metadata.dc.date.created: | 20-May-2020 |
| Publisher: | Sustainability |
| Abstract: | En Ecuador, se desconocen los factores que incentivan a los graduados en agricultura a regresar al sector productivo rural. Por lo tanto, este estudio tiene como objetivo identificar las variables que influyen en que los graduados en agricultura no retornen al sector rural. Para ello, se emplearon mapas cognitivos difusos y análisis de conglomerados jerárquicos. Se realizaron entrevistas a expertos académicos en el ámbito del desarrollo rural y a gestores de planificación agrícola que trabajan en 10 provincias del Ecuador. En el estudio se identificaron dieciocho variables categorizadas, de las cuales cinco corresponden a estrategias de desarrollo agrícola que involucran a diferentes actores. Estas fueron: (1) políticas del Estado para el desarrollo rural, (2) formación académica de calidad, (3) formación en innovación y emprendimiento, (4) programas nacionales de investigación y extensión universitaria, y (5) cooperativismo asociativo. La identificación de estas variables contribuye a que las autoridades estatales y las universidades diseñen estrategias que promuevan la incorporación de los graduados en agricultura al sector productivo rural. |
| metadata.dc.description.abstract-en: | In Ecuador, the factors that encourage agricultural graduates to return to the rural production sector are unknown. Therefore, this study seeks to identify the variables that influence why agricultural graduates do not return to the rural sector. Fuzzy cognitive maps and hierarchical clustering were used to achieve this. Interviews were carried out with academic experts from the rural development field and agricultural planning managers who work across 10 of Ecuador’s provinces. Eighteen categorized variables were identified in the study, of which five were strategies for agricultural development that involve different actors. These were: (1) State policies for rural development, (2) quality academic training, (3) innovation and entrepreneurship training, (4) national research and university extension programs, and (5) associative cooperativism. The identification of these variables supports state authorities and universities in designing strategies that promote the involvement of agricultural graduates in the rural production sector. |
| URI: | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18392 |
| metadata.dc.identifier.doi: | https://doi.org/10.3390/su12104270 |
| ISSN: | 2071-1050 |
| metadata.dc.coverage: | Ibarra-Ecuador |
| metadata.dc.description.degree: | N/A |
| Appears in Collections: | Artículos |
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