Validación de la versión argentina de la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young en población universitaria de la zona norte de Ecuador

Abstract

La limitada adaptación sociocultural de instrumentos psicológicos en Ecuador restringe la evaluación precisa de su resiliencia a nivel universitario. El propósito de este estudio fue validar psicométricamente de la Escala de Resiliencia de Wagnild y Young versión argentina en estudiantes del norte del Ecuador, mediante un enfoque cuantitativo, diseño no experimental de corte transversal y alcance descriptivo-inferencial. 438 estudiantes mustra toral y una fase piloto de 87 participantes, escogidos con la técnica del muestreo estratificado proporcional. La validez de contenido contempló una concordancia aceptable entre expertos (Kappa de Fleiss de 0,317 a 0,442; p < .001) que conllevó ajustes de ítems. El análisis factorial exploratorio tuvo adecuadas condiciones (KMO = 0,880; Bartlett p < .001) y mostró una estructura de tres factores, eliminando ítems con cargas cruzadas para la coherencia del modelo. La confiabilidad fue alta (a y ¿ > .93). Del análisis factorial obtuvo un ajuste adecuado (CFI = 0,982; TLI = 0,979; SRMR = 0,070), aunque el RMSEA (0,090) indicó un ajuste moderado. La estructura final quedó conformada por 22 ítems distribuidos en tres extensiones: competencia personal, sentido de vida y aceptación de vida. Por lo que la resiliencia es un proceso multidimensional, cuyas dimensiones se interrelacionan en el afrontamiento de la adversidad. La escala presenta adecuados niveles de validez y confiabilidad, constituyéndose en una herramienta pertinente al evaluar esta resiliencia en estudiantes universitarios ecuatorianos.