Comparación de herramientas para la creación de OVA para la asignatura de Algoritmos. Caso UTN

Abstract

En este documento se compara el desempeño de tres herramientas de autor, eXeLearning, H5P y Xerte, utilizado para la creación de objetos virtuales de aprendizaje (OVA), la investigación surge de la necesidad de identificar la herramienta más adecuada para la construcción de OVAs, el estudio tuvo como objetivo Evalúe estas herramientas mediante una comparación objetiva basada en 15 criterios previamente definidos. Para ello, se utilizó un enfoque metodológico de la metodología UP4VED para entornos virtuales, además de la implementación de la metodología ADDIE para el desarrollo de los OVAs. Los resultados evidenciaron que eXeLearning obtuvo la puntuación más alta con 10,38 puntos, seguido de Xerte con 8,83 y H5P con 7,74. Posteriormente, se aplicó el modelo de éxito de DeLone & McLean para evaluar la percepción de los estudiantes sobre el uso de los OVAs en un curso virtual, obteniendo un índice de favorabilidad mínimo del 81,92 % en la calidad del servicio y un máximo del 92,80 % en la calidad de la información. Estos resultados confirman la aceptación y efectividad de los OVAs como recursos digitales que fortalecen el autoaprendizaje en entornos educativos.