Actividades-lúdicas para el desarrollo de prácticas corporales expresivo comunicativas para la formación integral de los estudiantes de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa Ana Luisa Leoro

Abstract

La presente investigación se desarrolló en el marco de las exigencias educativas actuales, donde se reconoce la necesidad de implementar metodologías activas que favorezcan la creatividad, la comunicación y la interacción social de los estudiantes; en este contexto, las actividades lúdicas se consolidan como una herramienta pedagógica relevante, ya que permiten generar espacios dinámicos en los que el estudiante puedes expresarse y comunicarse a través del cuerpo, promoviendo un aprendizaje significativo; el objetivo principal del estudio fue determinar las actividades lúdicas para el desarrollo de prácticas corporales expresivo comunicativas para la formación integral en estudiantes de bachillerato de la UE Ana Luisa Leoro durante el período 2025-2026; la investigación se desarrolló bajo un enfoque-mixto, con un diseño no experimental de tipo-descriptivo y de campo, aplicándose encuestas a docentes y estudiantes, así como ficha de observación, con el fin de identificar percepciones y niveles de desarrollo expresivo-comunicativo; los resultados evidenciaron que, aunque exista una valoración positiva en el ámbito educativo, persisten debilidades en la aplicación sistemática de estrategias lúdicas, lo que limita la expresión corporal, la comunicación y la interacción social; a partir de este diagnóstico se elaboró una propuesta de actividades lúdicas orientadas a fortalecer las prácticas corporales expresivo comunicativas; se concluye que la aplicación constante e intencionada de actividades lúdicas favorece el desarrollo integral de los estudiantes, mejorando su seguridad, participación y capacidad de expresión.