Plataforma Moodle y herramientas digitales para el desarrollo del aprendizaje virtual en docentes de la U.E. Sagrado Corazón de Jesús del cantón Ibarra

Abstract

El presente estudio abordó el limitado uso de medios digitales en el proceso educativo, lo que representó la predominancia de la enseñanza tradicional y la poca innovación metodológica en el aprendizaje, desde este punto se consideró necesario que los docentes fortalezcan su competencia digital para responder la demanda de un sistema educativo cada vez más tecnológico. Tuvo como objetivo implementar en la plataforma Moodle las herramientas Genially, Educaplay, Quizizz para fortalecer el aprendizaje virtual en los docentes de la Unidad Educativa Sagrado Corazón de Jesús “Bethlemitas”. Para esta investigación se utilizó los métodos de investigación de campo, documental y descriptivo, el cual permitió una comprensión amplia del fenómeno de estudio. Tuvo un enfoque mixto, cuantitativo, mediante encuestas estructuradas con preguntas de opción múltiple y de escala Likert aplicados a 30 docentes y cualitativo a través de entrevistas semiestructuradas con preguntas abiertas, descriptivas y de sondeo; aplicado a dos autoridades de la institución, ambas técnicas fueron utilizadas con el objetivo de obtener información detallada de las percepciones, experiencias, y necesidades de los población investigada, los datos fueron analizados en el software SPSS. Como resultado del análisis se evidenció que la falta de tiempo y el escaso conocimiento de herramientas digitales dificulta que los docentes accedan a procesos de capacitación continua. Se determinó y justificó, por lo tanto, la creación de esta aula virtual con la finalidad de que el docente acceda a capacitarse, se impartió un taller de inducción a los docentes en el que se indicó que su ingreso es totalmente gratuito y se ajusta al tiempo de cada participante, se explicó el contenido del aula virtual y se presentaron los módulos de las diferentes herramientas digitales. Todo ello con el propósito de incentivar una formación continua en los docentes para mejorar sus habilidades digitales y optimizar sus estrategias de enseñanza. Se llegó a la conclusión de que el uso de estas herramientas mejora la práctica educativa del docente, favorece la manera de cómo el estudiante aprende ya que promueve entornos de aprendizaje más dinámicos e inclusivos.