Actividades lúdicas para el desarrollo de la coordinación en los deportistas del club de tenis de la Universidad Técnica del Norte

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo, valorar el efecto de una guía de actividades lúdicas en el desarrollo de la coordinación en los deportistas del Club de Tenis de la Universidad Técnica del Norte. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con alcance exploratorio y de campo, mediante un diseño preexperimental de corte longitudinal, con mediciones pretest y postest en un solo grupo. Para el análisis se emplearon los métodos inductivo-deductivo, analítico y estadístico. La muestra estuvo conformada por 10 deportistas seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Como instrumento de evaluación, se utilizó el test de coordinación 3JS, aplicado antes y después de la intervención. La guía de actividades lúdicas, fue implementada con el propósito de fortalecer las capacidades coordinativas de los participantes. Los datos obtenidos fueron procesados y analizados mediante el software IBM SPSS Statistics. Para contrarrestar los resultados del pretest y postest, se aplicó la prueba no paramétrica de rangos con signo de Wilcoxon, obteniéndose un valor de significancia de p = 0.008. Al ser este valor, inferior al nivel de significancia establecido (a = .05), se rechazó la hipótesis nula y se confirmó la existencia de diferencias estadísticamente significativas entre las mediciones. Se concluye que la aplicación de una guía de actividades lúdicas, genera un efecto positivo y significativo en el desarrollo de la coordinación de los deportistas del Club de Tenis de la Universidad Técnica del Norte.