La pre-lectura y su influencia en el desarrollo del lenguaje en niños niñas de 3 a 5 años en el Centro de Educación Inicial y primer año de Educación General Básica Francisco Javier Salazar de la parroquia de San José de Chaltura en el periodo comprendido en enero del 2013 a Julio del 2013.- Propuesta Alternativa

Abstract

El presente trabajo de investigación, es para mejorar la expresión oral de los niños/as, considerando que el lenguaje es primordial para el ser humano, en sus primeros años de vida, porque inicia a expresar sus deseos, sentimientos, inquietudes. La pre- lectura es de suma importancia y se debe aplicar en los niños, es una labor que corresponde a padres y maestros, con la finalidad de observar a tiempo las dificultades más frecuentes que puede tener el dicente como; lenguaje confuso, vocabulario vago, bajo nivel de retención, atención deficiente, poca creatividad, que afectaran más tarde en el aprendizaje significativo del educando. Por ello es necesario, conocer importancia del desarrollo del lenguaje, a través de la estimulación temprana, dinámica, creativa y lúdica, utilizando la moderna tecnología y demás competencias pedagógicas, que construyan el enriquecimiento del vocabulario fluido y espontáneo. La aplicación de la pre-lectura en los infantes es muy importante, para conseguir el desenvolvimiento de la expresión oral de los niños/as, aplicando estrategias didácticas como: lectura de pictogramas, cuentos, fábulas, adivinanzas, retahílas, trabalenguas, con el fin de conseguir un lenguaje claro y espontaneo. La expresión oral facilitará el aprendizaje, y garantiza una formación integral, que contribuya al desarrollo de la personalidad de cada uno de los educandos. Para lograr este propósito, es fundamental la elaboración de material didáctico adecuado y novedoso, que llame la atención de los niños/as, con recursos del medio, a través del juego y el arte, propuesto de forma pedagógica para ayudar a reforzar y socializar las clases, logrando que sean divertidas y dinámicas, para el proceso de enseñanza – aprendizaje, así como también para el buen desempeño profesional del docente, se elaboró una guía didáctica, que ayude en el desarrollo de la expresión oral y educativo de los niños/as.