Análisis de la resiliencia y adaptación a la vida universitaria de los estudiantes foráneos de las carreras de Economía y Administración de Empresas de la Universidad Técnica del Norte

Abstract

El ingreso a la universidad representa un cambio importante para cualquier estudiante, pero puede resultar más complejo para quienes deben continuar sus estudios fuera de su lugar de procedencia. Además de responder a las exigencias académicas, los estudiantes foráneos necesitan organizar una nueva rutina, establecer relaciones y afrontar la distancia de su entorno familiar. Partiendo desde esta realidad, la investigación tuvo como objetivo analizar la resiliencia y la adaptación a la vida universitaria en estudiantes foráneos de los primeros niveles de Economía y Administración de Empresas de la Universidad Técnica del Norte. Esta investigación tuvo un enfoque cuantitativo con alcance descriptivo-correlacional y diseño transversal. Participaron 36 estudiantes foráneos de los primeros niveles de las carreras de Economía y Administración de Empresas de la Universidad Técnica del Norte, los cuales respondieron los instrumentos ECRE-U para evaluar resiliencia y SACQ para evaluar la adaptación universitaria. Estos resultados evidenciaron una mayor presencia de niveles medios y altos de resiliencia, mientras que la adaptación universitaria se concentró principalmente en el nivel medio. La relación entre ambas variables presentó un coeficiente Rho de Spearman positivo bajo, sin significancia estadística, lo que señala que en la población analizada la resiliencia no presento una relación directa con el nivel de adaptación universitaria. Estos resultados consideraran que este proceso puede estar influenciado por otros factores personales, académicos y sociales propios de la experiencia universitaria.