Influencia de la inestabilidad laboral y su efecto psicosocial en docentes universitarios 2023

Abstract

El objetivo de la investigación fue determinar cómo influye la estabilidad laboral y otros factores de riesgo psicosociales en la salud mental de una muestra significativa de docentes universitarios en la ciudad de Quito. Para este propósito se encuestaron a 321 profesores mediante predictores de factores psicosociales (Silva, 2006), inventarios de depresión de Grau (1989) y la vulnerabilidad del estrés de Miller (1999). El 47% con contrato ocasional y el 53% con nombramiento definitivo. El diseño fue observacional y correlacional. La hipótesis de investigación presumía mayor exposición y afectaciones por parte de los factores psicosociales de riesgo y los tres indicadores de salud mental en el grupo con modalidad de contrato ocasional. El muestreo fue no probabilístico. La comprobación de hipótesis se llevó a cabo mediante diferencia de grupos con la U de Wilcoxon (p<0,05). Como principales resultados, el 62,9% está expuesto a los factores de riesgo psicosociales (no hay diferencias de grupos), el 20% tienen baja autoestima (los contratos aportan con 13,4%), el 28,3% perciben alta depresión (20,9% corresponde a contratos) y el 9,3% es vulnerable al estrés (8,7% son contratos). En tres de los cuatro análisis la significación asintótica comprueba grandes diferencias de la salud mental con respecto al tipo de contratación. Se concluye que el personal a contrato presenta una percepción inferior de salud por lo que los esfuerzos de mitigación psicosocial deben gestionarlos como grupo de alta vulnerabilidad.