Técnicas de lectura que emplean los docentes de inglés en el desarrollo de la comprensión lectora con los estudiantes de los octavos años de educación básica implementados en los centros educativos de las parroquias rurales de la provincia de Imbabura, durante el año lectivo 2009-2010.

Abstract

El presente trabajo de grado constituye un aporte significativo al desarrollo de una de las destrezas fundamentales dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés como es la destreza de Reading/lectura con los estudiantes de los octavos años de Educación Básica que fueron implementados en los Centros Educativos de las parroquias rurales de San Blas, Tumbabiro, San Pablo, Quiroga, Ambuqui y El Juncal durante el año académico 2009-2010. El propósito central fue determinar las técnicas empleadas por los docentes de inglés en el desarrollo de la competencia lectora durante las horas clase, para fortalecer y potencializar, un uso adecuado de las mismas mediante ejercicios de pre y post lectura basados en el pictures/dibujos y la creación de códigos mentales que facilitan el aprendizaje el nuevo vocabulario y la comprensión global de textos en el idioma inglés.