Ecos de la academia: Revista de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología - FECYT Nro 15

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dc.contributor.authorVelázquez Córdova, Bertha Yolanda
dc.contributor.authorGomez Hurtado, Inmaculada
dc.contributor.authorJaramillo Mediavilla, Lorena Guisela
dc.contributor.authorMediavilla Sarmiento, Ana Lucía
dc.contributor.authorLópez Chamorro, Santiago Patricio
dc.contributor.authorRiera Sampedro, Paola Fernanda
dc.contributor.authorCoronado Martín, Jesús Ángel
dc.contributor.authorVinueza Cabezas, Denis Patricia
dc.contributor.authorImba Imba, KatherinYesenia
dc.contributor.authorCuasque Farinango, MarthaYolanda
dc.contributor.authorSolórzano Alcívar, Emili Alejandra
dc.contributor.authorChancay Cedeño, Carlos Humberto
dc.contributor.authorPérez Cabrera, César Isaac
dc.coverageIbarra. Ecuador.es_EC
dc.date.accessioned2023-03-10T20:18:07Z
dc.date.available2023-03-10T20:18:07Z
dc.date.created2022-06-01
dc.date.issued2023-03-10
dc.descriptionEcos de la academia, Revista de la Facultad de Educación Ciencia y Tecnología es una publicación científica de la Universidad Técnica del Norte, con revisión por pares a doble ciego que publica artículos en idioma español, quichua, portugués e inglés. Se edita con una frecuencia semestral con dos números por año.En ella se divulgan trabajos originales e inéditos generados por los investigadores, docentes y estudiantes de la FECYT, y contribuciones de profesionales de instituciones docentes e investigativas dentro y fuera del país, con calidad, originalidad y relevancia en las áreas de ciencias sociales y tecnología aplicada.es_EC
dc.description.abstractEstudio sobre el liderazgo educativo en los directivos de la Unidad Educativa Julio María Mato¬velle de Puerto Bolívar. La gamificación como metodología activa en el proceso de enseñanza-aprendizaje Caso de estu¬dio: estudiantes de la carrera de Pedagogía de las Artes. Enseñanza-aprendizaje en ciencias sociales a través de ilustraciones artísticas: un estudio de caso. Estado del Arte. Investigación formativa en la Educación Superior. Flipped Classroom for enhancing fluency in secondary students from a public school. El territorio del valle del chota: el deporte como motor de desarrollo. de la esperanza al olvido.es_EC
dc.identifier.e-issn2550-6889
dc.identifier.issn1390-969X
dc.identifier.urihttps://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/13623
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherEditorial UTN
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/*
dc.subjectLIDERAZGOes_EC
dc.subjectENSEÑANZAes_EC
dc.subjectJUEGO EDUCATIVOes_EC
dc.subjectPSICOLOGÍA SOCIALes_EC
dc.subjectTURISMO CULTURALes_EC
dc.subjectCIENCIAS SOCIALESes_EC
dc.subjectILUSTRACIONESes_EC
dc.subjectARTEes_EC
dc.subjectCULTURAes_EC
dc.subjectDEPORTEes_EC
dc.subjectLENGUA EXTRANJERAes_EC
dc.subjectPUBLICACIÓN CIENTÍFICA PERIÓDICAes_EC
dc.subjectENSEÑANZA SUPERIORes_EC
dc.titleEcos de la academia: Revista de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología - FECYT Nro 15es_EC
dc.typeJournales_EC

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