Habilidades motrices básicas para la enseñanza – aprendizaje de los fundamentos básicos del baloncesto en los estudiantes de noveno de educación básica general de la Unidad Educativa “Ibarra” en el año lectivo 2024-2025

Abstract

El proceso de enseñanza – aprendizaje del baloncesto actualmente enfrenta diversos desafíos dentro de los cuales uno de los principales es la falta de conexión con las habilidades motrices, lo que limita el desarrollo integral de los estuantes. En este sentido el presente estudio plantea como objetivo Determinar la relación entre las habilidades motrices básicas y la enseñanza aprendizaje de los fundamentos básicos del baloncesto. Para lo cual se utilizó un enfoque descriptivo-correlacional, aplicando encuestas y pruebas prácticas mediante las baratías MOBACK y SBAFIT a estudiantes de noveno año de educación básica general en la Unidad Educativa "Ibarra" durante el año lectivo 2024-2025. Los resultados más relevantes indican que existe una correlación significativa entre las habilidades motrices básicas y el rendimiento en los fundamentos del baloncesto, destacando que los estudiantes con mejores habilidades motoras presentan un desempeño superior en dribbling, pase y tiro. Las conclusiones sugieren que la mejora de las habilidades motrices básicas es fundamental para optimizar el aprendizaje de los fundamentos del baloncesto, lo que implica la necesidad de integrar ejercicios específicos en el currículo de educación física para fortalecer estas competencias. Este estudio resalta la relevancia de una formación integral que contemple tanto el desarrollo físico como el técnico en el ámbito deportivo.