Análisis de la resiliencia y adaptación a la vida universitaria de los estudiantes foráneos de las carreras de Ingeniería Agropecuaria y Energías Renovables de la Universidad Técnica del Norte

Abstract

La resiliencia es la capacidad de afrontar y superar situaciones adversas, manteniendo un desempeño adecuado en condiciones de estrés y recuperándose de experiencias difíciles. En el contexto universitario, la adaptación de los estudiantes foráneos implica enfrentar desafíos tanto emocionales como académicos y sociales al integrarse a una nueva comunidad educativa. El objetivo de esta investigación es estudiar la relación entre la resiliencia y la adaptación universitaria en estudiantes de primer nivel de Ingeniería Agropecuaria y Energía Renovable en la Universidad Técnica del Norte. A través de un enfoque cuantitativo, se emplea un diseño descriptivo correlacional para examinar cómo se conectan ambas variables sin intervención directa. La recolección de datos y su posterior análisis estadístico permiten identificar patrones y conexiones con los elementos estudiados. Los resultados obtenidos mediante la prueba de correlación de Spearman indican que no existe una relación significativa entre la resiliencia y la adaptación universitaria, lo que lleva a aceptar la hipótesis nula. Esto sugiere que la capacidad de afrontar adversidades (resiliencia) no garantiza necesariamente una adaptación exitosa al entorno universitario, ni viceversa. Este hallazgo resalta la necesidad de abordar las estrategias de apoyo a los estudiantes, fortaleciendo tanto su bienestar emocional como sus habilidades de integración académica y social, reconociendo que una alta resiliencia no siempre se traduce en una adaptación fluida al nuevo entorno universitario.