Diseño de estrategias de gamificación con el uso de Educaplay para el proceso de enseñanza aprendizaje de la matemática en estudiantes de educación general básica superior, Unidad Educativa “Ricardo Álvarez Mantilla”

Abstract

La presente investigación aborda el problema del bajo rendimiento y la falta de motivación en el aprendizaje de la matemática entre los estudiantes de educación general básica superior en la Unidad Educativa "Ricardo Álvarez Mantilla". El objetivo general es diseñar, implementar y evaluar estrategias de gamificación utilizando la herramienta Educaplay para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en esta área. La metodología se estructura en varias fases: primero, se identificaron las unidades de mayor dificultad mediante encuestas y entrevistas; luego, se seleccionaron actividades de Educaplay que se alinean con el currículo; se desarrollaron guías didácticas y se llevaron a cabo talleres de capacitación a los docentes. Finalmente, se evaluó el impacto de estas estrategias a través de un análisis comparativo entre grupos control y experimental. Los resultados más relevantes indican un aumento significativo en la motivación y participación de los estudiantes, así como una mejora en sus calificaciones en matemáticas. Las conclusiones destacan que la gamificación, cuando se implementa adecuadamente, puede transformar el ambiente educativo, haciendo que el aprendizaje sea más dinámico y atractivo, lo que sugiere que la capacitación docente es crucial para la adopción efectiva de estas estrategias innovadoras.