Análisis de los espacios inclusivos y de accesibilidad en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “San Juan De Ilumán”

Abstract

Hablar de espacios inclusivos no es únicamente incluir a personas con dificultades, este concepto abarca el entorno en general, donde todas las personas pueden sentirse acogidas y respetadas en la sociedad, respetando sus valores, etnias, culturas y religiones, lo que permite una participación equitativa y digna. El objetivo principal de esta investigación es analizar los espacios inclusivos y de accesibilidad de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “San Juan de Ilumán”. Que, con un enfoque cualitativo, nos permitió obtener información directa de la realidad a través de la aplicación de fichas de observación y entrevistas. El método inductivo y deductivo permitió establecer conceptos desde situaciones muy generales hasta específicas, mientras que el método analítico y sintético nos permito conocer y profundizar el tema central. La investigación fue realizada en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “San Juan De Ilumán” que se centró en tres áreas principales: la primera se relaciona con la parte deportiva y recreativa en donde se evidenció que únicamente existe una cancha deportiva que sirve como patio de diversión y para recibir clases de educación física, pero para la cantidad de estudiantes el espacio es pequeña; la segunda área, relacionada a lo académico se evidenció que las aulas cuentan con poca iluminación y la biblioteca no cuenta con sillas adecuadas, la iluminación es baja e incluso presenta goteras en el techo; y la tercera área relacionada a los servicios que son los baños, oficinas y bar están en condiciones poco satisfactorias y requieren de mantenimiento al igual que la infraestructura y pisos. Además, el bar no dispone de un comedor, ya que la institución no cuenta con un espacio lo suficientemente amplio. Actualmente, el bar está ubicado junto al único patio o cancha, el cual se utiliza como espacio recreativo durante los recesos.