El Método Montessori para fortalecer la autonomía en los niños de 4 a 5 años

Abstract

La investigación actual tiene como propósito ofrecer a niños de 4 a 5 años un mejor aprendizaje en la formación de su autonomía, se resalta el valor de trabajar esta habilidad, con el fin de no solo mejorar la enseñanza sino también aportar en su crecimiento integral. Se ha evidenciado que muchos niños de la Unidad Educativa Particular “Peniel”, muestran dificultades para actuar solos, requieren de ayuda constante en actividades simples, esto es consecuencia de la poca práctica e innovación de probar nuevas prácticas pedagógicas como el de Montessori. La meta central del presente proyecto académico fue explorar cómo el método Montessori contribuye al fortalecimiento de la autonomía. Lo cual se vio pertinente aplicar como metodología, un enfoque mixto, sustentado por un paradigma interpretativo, y la investigación de campo para su ejecución. Para mayor profundidad al estudio, se aplicó las siguientes técnicas: Entrevista a 3 docentes de inicial con interrogantes que buscan perspectivas sobre el método Montessori, de tal modo se identificó que sus conocimientos están a nivel básico sobre la aplicación de dicha teoría, y dos fichas de observación, la primera buscando identificar el nivel de autonomía inicial de los niños, y la segunda para analizar los cambios después la propuesta aplicada durante 8 semanas.