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https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18433| Título : | Ecos de la Academia: Revista de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología - FECYT Vol. 11 N°. 22 / Julio a Diciembre 2025 |
| Autor : | Freire Menoscal, Stalyn Xavier Vicuña Alvarado, Fariva Arias Chavez, Dennis Cangalaya Sevillano, Luis Díaz Suárez, Darwin Javier Cajas Cajas, Wilson Iván Guerrero Vaca, Jeniffer Pamela Maila Villa, Angel Rolando Gavin Bautista, Patricia Janeth Quintuña Padilla, Sandro Xavier Herrera Caldas, Verónica Alexandra Morales-Gramal, Lady Vásquez-Revelo, William Vargas-Armijos, Sonia Bastidas-Guevara, Jorge Zúñiga-Hernández, Jefferson Haro-Chávez, Yadira Collaguazo Guerrero, Gladys Marcela Sánchez Toapanta, Maritza Arazely Andrade Dávila, Diana Raquel Alcívar Pazmiño, Felicidad Cruz Cisneros Morales, Estefanía Gabriela Dávila Eskola, Óscar Germán Ponce Cadena, Peter Vicente Fuertes Camacás, Brayan Orlando Bustamante Granda, Alex Romario Marcillo Perugachi, Leslie Ailin Chávez Rosero, Jairo Ricardo Carpio Calvache, Tiffany Leonela Quintana Narváez, Dayra Cristina |
| Tipo docuemento: | Journal |
| Palabras clave : | EDUCACIÓN;TRANSFORMACIÓN DIGITAL;FORMACIÓN;SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN;VETERINARIA;EDUCACIÓN ESPECIAL;HUMOR;RENDIMIENTO ESCOLAR;REFORMA DE LA EDUCACIÓN;INTELIGENCIA ARTIFICIAL;HABILIDAD PEDAGÓGICA;LECTURA;ESCRITURA |
| Fecha de publicación : | 7-ene-2026 |
| Fecha de creación : | 30-dic-2025 |
| Editorial : | Editorial UTN |
| Resumen : | Educación en línea y transformación digital en la formación sacerdotal: Retos y oportunidades en la era tecnológica. Revisión sistemática de las estrategias de enseñanza universitaria en Medicina Veterinaria post pandemia. Gestión escolar y su impacto en la implementación de políticas de inclusión educativa en Ecuador. Humor, neurociencia y enseñanza de las matemáticas: una revisión bibliográfica sistematizada. Más allá del aula: el impacto invisible de la tutoría asincrónica en el rendimiento matemático. Reformas curriculares efectuadas en Ecuador: una revisión bibliográfica. Percepción estudiantil sobre la inteligencia artificial generativa en instituciones educativas de Imbabura: un análisis exploratorio. Artificial Intelligence Tools for the Development of Writing Skills in English Language Learners: A Literature Review. Aplicación del test de Lourenço Filho para el diagnóstico de habilidades de lectura y escritura en segundo año básico. |
| URI : | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18433 |
| Url del recurso: | https://revistasojs.utn.edu.ec/index.php/ecosacademia/es |
| ISSN : | 2550-6889 |
| Ciudad. País: | Ibarra. Ecuador |
| Grado Académico: | N/A |
| Aparece en las colecciones: | Revista Ecos de la Academia |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| 22_ECOS_JUL-DIC 2025.pdf | Revista | 14.23 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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