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dc.contributor.authorFreire Menoscal, Stalyn Xavier-
dc.contributor.authorVicuña Alvarado, Fariva-
dc.contributor.authorArias Chavez, Dennis-
dc.contributor.authorCangalaya Sevillano, Luis-
dc.contributor.authorDíaz Suárez, Darwin Javier-
dc.contributor.authorCajas Cajas, Wilson Iván-
dc.contributor.authorGuerrero Vaca, Jeniffer Pamela-
dc.contributor.authorMaila Villa, Angel Rolando-
dc.contributor.authorGavin Bautista, Patricia Janeth-
dc.contributor.authorQuintuña Padilla, Sandro Xavier-
dc.contributor.authorHerrera Caldas, Verónica Alexandra-
dc.contributor.authorMorales-Gramal, Lady-
dc.contributor.authorVásquez-Revelo, William-
dc.contributor.authorVargas-Armijos, Sonia-
dc.contributor.authorBastidas-Guevara, Jorge-
dc.contributor.authorZúñiga-Hernández, Jefferson-
dc.contributor.authorHaro-Chávez, Yadira-
dc.contributor.authorCollaguazo Guerrero, Gladys Marcela-
dc.contributor.authorSánchez Toapanta, Maritza Arazely-
dc.contributor.authorAndrade Dávila, Diana Raquel-
dc.contributor.authorAlcívar Pazmiño, Felicidad Cruz-
dc.contributor.authorCisneros Morales, Estefanía Gabriela-
dc.contributor.authorDávila Eskola, Óscar Germán-
dc.contributor.authorPonce Cadena, Peter Vicente-
dc.contributor.authorFuertes Camacás, Brayan Orlando-
dc.contributor.authorBustamante Granda, Alex Romario-
dc.contributor.authorMarcillo Perugachi, Leslie Ailin-
dc.contributor.authorChávez Rosero, Jairo Ricardo-
dc.contributor.authorCarpio Calvache, Tiffany Leonela-
dc.contributor.authorQuintana Narváez, Dayra Cristina-
dc.date.accessioned2026-01-07T17:16:26Z-
dc.date.available2026-01-07T17:16:26Z-
dc.date.created2025-12-30-
dc.date.issued2026-01-07-
dc.identifier.issn2550-6889-
dc.identifier.urihttps://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18433-
dc.description.abstractEducación en línea y transformación digital en la formación sacerdotal: Retos y oportunidades en la era tecnológica. Revisión sistemática de las estrategias de enseñanza universitaria en Medicina Veterinaria post pandemia. Gestión escolar y su impacto en la implementación de políticas de inclusión educativa en Ecuador. Humor, neurociencia y enseñanza de las matemáticas: una revisión bibliográfica sistematizada. Más allá del aula: el impacto invisible de la tutoría asincrónica en el rendimiento matemático. Reformas curriculares efectuadas en Ecuador: una revisión bibliográfica. Percepción estudiantil sobre la inteligencia artificial generativa en instituciones educativas de Imbabura: un análisis exploratorio. Artificial Intelligence Tools for the Development of Writing Skills in English Language Learners: A Literature Review. Aplicación del test de Lourenço Filho para el diagnóstico de habilidades de lectura y escritura en segundo año básico.es_EC
dc.language.isospaes_EC
dc.publisherEditorial UTNes_EC
dc.rightsopenAccesses_EC
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Ecuador*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/ec/*
dc.subjectEDUCACIÓNes_EC
dc.subjectTRANSFORMACIÓN DIGITALes_EC
dc.subjectFORMACIÓNes_EC
dc.subjectSOCIEDAD DE LA INFORMACIÓNes_EC
dc.subjectVETERINARIAes_EC
dc.subjectEDUCACIÓN ESPECIALes_EC
dc.subjectHUMORes_EC
dc.subjectRENDIMIENTO ESCOLARes_EC
dc.subjectREFORMA DE LA EDUCACIÓNes_EC
dc.subjectINTELIGENCIA ARTIFICIALes_EC
dc.subjectHABILIDAD PEDAGÓGICAes_EC
dc.subjectLECTURAes_EC
dc.subjectESCRITURAes_EC
dc.titleEcos de la Academia: Revista de la Facultad de Educación, Ciencia y Tecnología - FECYT Vol. 11 N°. 22 / Julio a Diciembre 2025es_EC
dc.typeJournales_EC
dc.description.degreeN/Aes_EC
dc.coverageIbarra. Ecuadores_EC
dc.identifier.doihttps://revistasojs.utn.edu.ec/index.php/ecosacademia/eses_EC
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