El árbol ABC como estrategia de lectura en los estudiantes del tercer año de educación básica de la Unidad Educativa Fiscomisional San Francisco de la provincia de Imbabura, año lectivo 2022-202I

Abstract

La investigación se realizó como respuesta a la incidencia del árbol ABC como estrategia de lectura. Uno de los factores que causan y retrasan el aprendizaje de la lectura, se debe a la falta de aplicación de plataformas educativas por parte de la docente, ya que los docentes se enfocan solo en los textos del Ministerio de Educación, razón por la que resulta difícil que los estudiantes adquieran el hábito lector. De este modo fue necesario investigar los beneficios que aporta para el estudiantado el uso de esta plataforma Árbol ABC. Los objetivos específicos permitieron lograr el objetivo general: Orientar el uso del Árbol ABC, como estrategia en la enseñanza de la lectura en los estudiantes de cuarto grado de EGB Media de la Unidad Educativa Fiscomisional San Francisco, año lectivo 2022-2023. En tal sentido la presente investigación se estructura en los siguientes capítulos: El capítulo I, se expone el marco teórico o fundamentación teórica, toda la información y argumentación de acuerdo al tema de investigación, aquí se fundamentó todas las teorías referentes a los juegos interactivos y su influencia en la enseñanza de la lectura tomado de varios autores. El capítulo II, hace referencia a la metodología de la investigación, tipos de investigación que se efectuó, los métodos, técnicas e instrumentos para la recopilación de datos. El capítulo III, se planteó el análisis y discusión de los resultados de la investigación. El capítulo IV, se manifiesta las conclusiones y recomendaciones de la investigación que se realizó, como conclusiones se evidencia sobre las bases teóricas dentro de este estudio que aplicación de recursos didácticos tecnológicos en la enseñanza lectora partiendo de las TIC; determinó el valor que estas herramientas tienen al momento de su implementación dentro del aula de clases y los beneficios que este aporta a los estudiantes. El capítulo V se muestra la propuesta desarrollada, con una implementación de un manual en el uso de esta plataforma árbol abc, lo cual será de gran ayuda en la labor docente al momento de su aplicación en el aula de clases.