El comic como recurso didáctico para impartir conocimientos sobre saberes ancestrales de los pueblos originarios kichwa Otavalo en niños de 10 a 12 años en La Unidad Educativa Gabriela Mistral”

Abstract

Es importante saber que los niños necesitan recursos innovadores para poder llegar al aprendizaje significativo, por ende, se tomó como material didáctico al cómic, siendo esta una narrativa-visual que cuenta una historia a través de una serie de imágenes y viñetas, con o sin texto, llegando a ser uso dentro de la educación básica y lograr que la enseñanza quede plasmada en los niños, tales como son de la cultura, tradición y costumbres, llegando a rescatar, preservar y difundir, dando como resultado la conservación del legado de nuestros antepasados. La finalidad de la presente investigación es plantear un modelo visual narrativo mediante el cómic basada en los saberes ancestrales de los pueblos originarios Kichwa Otavalo, donde también permita ser una alternativa más para el buen aprendizaje en el aula de estudiantes en la Unidad Educativa Gabriela Mistral. El tipo de esta investigación es descriptivo con enfoque cualitativo y para la obtención de estos datos se aplicó una encuesta a maestros de la U.E. Gabriela Mistral; adquiriendo resultados del cual se puede observar la necesidad de dar uso de una material didáctico innovador, tal como puede llegar a ser un diseño de cómic, ya que dentro del establecimiento es esencial que se reconozca que el cómic, como un recurso educativo puede llegar a ser un arma factible, potencial, incentivador, para los niños el cual es viable para su educación y conocimiento sobre la cultura kichwa Otavalo y temas tratados en el salón de clases.