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Título : Conocimiento de los docentes y padres de familia sobre el trastorno de déficit de atención e hiperactividad de 1ro a 4to de básica, en la Unidad Educativa Víctor Manuel Guzmán de la ciudad de Ibarra de 2017 - 2018
Director : Acosta Vinueza, Lola Yesenia
Autor : Portilla Jaramillo, July Yecenia
Palabras clave : CONOCIMIENTO DE LOS DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA;TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD;1RO A 4TO DE BÁSICA;UNIDAD EDUCATIVA VÍCTOR MANUEL GUZMÁN;CIUDAD DE IBARRA
Fecha de publicación : 23-jul-2018
Fecha de creación : 2018
Resumen : El trastorno de déficit de atención e hiperactividad ( TDAH) es un trastorno que se diagnostica en edad escolar por lo general en la edad de 6 a 9 años, los docentes y padres de familia son las personas que están en contacto constante con estos niños, en este sentido los docentes para poder ofrecer una atención pedagógica de calidad, personalizada y global, deben disponer de información clara y formación multidisciplinar continua y práctica sobre el trastorno que les permita diseñar y aplicar las estrategias más adecuadas a cada caso, en cuanto a los padres de familia es muy importante que estos se adentren en un proceso de psicoeducación, en el que comprendan, entiendan y se acerquen al trastorno que tienen sus hijos, para que de esta manera puedan participar de manera activa en su tratamiento. El presente trabajo de investigación tiene como objetivo nuclear determinar el conocimiento que tienen los docentes y padres de familia sobre el trastorno de déficit de atención e hiperactividad de 1ro a 4to de básica 2017 - 2018. Se tomó como muestra a los docentes y padres de familia de la Unidad Educativa Víctor Manuel Guzmán de la ciudad de Ibarra. La investigación planteada es de diseño cuantitativo, tipo descriptivo transversal en la que se escogió una muestra de 8 docentes de diferentes especialidades y 100 padres de familia de los grados de 1ro a 4to de básica a los que se aplicó una encuesta autodiseñada y validada previamente. Los datos recogidos fueron sometidos a un análisis cuantitativo de interpretación con preguntas correctas e incorrectas, los resultados que se obtuvieron hablan de la carencia de conocimiento que presentan los docentes y padres de familia sobre el TDAH, considerando implementar preparación académica a los docente para que en su futuro laboral puedan afrontar de manera eficaz esta situación y de igual manera proponer más charlas educativas dirigidas a los padres de familia de las escuelas de la ciudad de Ibarra por parte del personal de salud.
Descripción : Determinar el conocimiento que tienen los docentes y padres de familia sobre el trastorno de déficit de atención e hiperactividad en la Unidad educativa pública Víctor Manuel Guzmán de la ciudad de Ibarra 2017 – 2018.
URI : http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/8479
Ciudad. País: Ibarra. Ecuador.
Código MFN : 0000027111
Carrera Profesional: Licenciatura en Enfermería
Aparece en las colecciones: Lic. en Enfermería

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