Identificación y análisis de los procesos de adaptación de los niños/as que ingresan al Centro infantil del Buen Vivir Estrellitas. Propuesta de mejoramiento.

Abstract

En el Centro Infantil “Estrellitas” de la ciudad de Ibarra encontramos problemas de adaptación ya que los docentes necesitan tener actividades para fortalecer el periodo de adaptación y también los padres de familia necesitan ayudar a sus hijos en la casa para que ellos puedan adaptarse pronto al Centro Infantil. Una de las causas que retrasa el proceso de adaptación es la falta de desarrollo de las actividades lúdicas encaminadas a seguir objetivos trazados de acuerdo a las planificaciones en los niños y niñas del Centro Infantil “Estrellitas”, Ibarra sector urbano. Se definió la población con 107: en esta investigación participaron docentes del centro infantil, niños/as padres de familia. Tuvimos la aplicación de encuesta a docentes y ficha de observación de niños/as del Centro Infantil “Estrellitas”. Nuestra investigación se basó en el tipo descriptivo y propositivo, el mismo que nos permitió obtener todos los datos referentes a las experiencias realizadas con los niños y niñas del centro infantil, luego de lo cual se establecieron las pautas para elaborar una programación que fue finalmente recopilada en una serie de talleres que configuraron una guía con el fin de ser utilizada y aplicada mediante socialización tanto a las maestras parvularias, como a las madres de familia. Luego de analizar los resultados se puede concluir que los docentes del Centro Infantil “Estrellitas” están conscientes de la importancia del período de adaptación de los niños que por primera vez ingresan al centro infantil, por lo que es necesario darles una atención adecuada y de calidad. Razón por la cual y frente a esta realidad se ha estructurado una guía didáctica que cuenta con técnicas de aprendizaje que permiten a las maestras aplicar nuevas estrategias con orientaciones elaboradas pedagógicamente y siguiendo un proceso lógico y sistemático, tomando en cuenta las características evolutivas de los niños y niñas.