Juegos tradicionales para el desarrollo de las capacidades motrices básicas en estudiantes del quinto año de educación general básica paralelo “A” de la Unidad Educativa “Daniel Pasquel” en el período lectivo 2022-2023 Natabuela

Abstract

Ecuador es un país plurinacional con una variedad de tradiciones como los juegos tradicionales, estos han sido reemplazados por otros que casi no implican movimiento, esto produce un impacto negativo y genera que los niños no tengan una adecuada coordinación en actividades que son sencillas de ejecutar como un salto. El objetivo de la investigación fue determinar la importancia de los juegos tradicionales para fortalecer las habilidades de salto en los estudiantes del Quinto Año de Educación General Básica paralelo “A” de la Unidad Educativa Daniel Pasquel en el período lectivo 2022-2023. En la metodología se utilizó un enfoque cuantitativo, el alcance de esta investigación fue de tipo descriptivo, para la recopilación de datos se empleó una encuesta la cual fue aplicada a los docentes de Educación Física así como un test para medir el grado de desarrollo de las habilidades de salto a los estudiantes. En el proceso de resultados y discusión se determinó que los docentes de Educación Física consideran muy importante el desarrollo de juegos tradicionales que contribuyen a mejorar las habilidades de salto, también se evidenció que los estudiantes muestran deficiencias en la coordinación de la ejecución del salto, lo que nos conlleva a la elaboración de una propuesta alternativa con juegos tradicionales para mejorar las habilidades de salto de los estudiantes. Concluyendo y recomendando aspectos importantes como la selección de diferentes juegos tradicionales que tengan como principal actividad el salto, y con estos mejorar las habilidades de salto de los estudiantes.