Habilidades sociales y depresión en estudiantes de la carrera de Entrenamiento Deportivo de la Universidad Técnica del Norte

Abstract

En la actualidad, las habilidades sociales desempeñan un papel significativo en el bienestar de las personas, especialmente en la población joven, ya que, están expuestos a una serie de cambios a nivel individual y social, siendo indispensable el desarrollo de estas habilidades para una mejor adaptación. La falta de éstas podría relacionarse y desencadenar síntomas depresivos y otras problemáticas a nivel psicológico, que afectan el desempeño académico y la calidad de vida de los individuos. Ante la evidente problemática, se desarrolló esta investigación, con el objetivo de analizar las habilidades sociales y la depresión en estudiantes universitarios, de la carrera de Entrenamiento Deportivo de la Universidad Técnica del Norte. Este estudio se enmarca en un enfoque cuantitativo, de alcance descriptivo y correlacional, con un diseño no experimental de corte trasversal, basado en un muestreo no probabilístico por racimos. Se utilizaron dos instrumentos, Escala de Habilidades Sociales (EHS) compuesto por 33 ítems, tres dimensiones y seis subescalas, y el Inventario de Depresión de Beck (BDI-II) que contó con 21 indicadores y dos dimensiones principales. La población estudiada estuvo compuesta de 214 estudiantes, sin embargo, se obtuvo respuesta de una muestra integrada por 173 estudiantes pertenecientes a los ocho semestres de la carrera de entrenamiento deportivo. Entre los resultados más relevantes de esta investigación, se encontró una relación entre las variables habilidades sociales y depresión, mediante el análisis estadístico del coeficiente Rho de Spearman se identificó un valor de 0,631 (Rho= 0.631, p < 0,005), lo que evidenció una correlación significativa.