Factores de riesgo psicosocial relacionados con el Síndrome de Burnout y satisfacción laboral en docentes de una Unidad Educativa - Cayambe 2025

Abstract

La presente investigación tuvo como propósito analizar la influencia de los factores psicosociales en la aparición del síndrome de burnout y en la satisfacción laboral de los docentes de una Unidad Educativa de Cayambe durante el año 2025. Este grupo enfrenta jornadas extensas, responsabilidades pedagógicas y administrativas, además de limitaciones en el respaldo institucional, lo que lo hace vulnerable a riesgos emocionales y organizacionales. El estudio adoptó un enfoque cuantitativo, transversal, no experimental y con alcance descriptivo-correlacional. Se aplicaron tres instrumentos validados: el Cuestionario de Factores Psicosociales en el Trabajo, el Maslach Burnout Inventory (MBI) y la Escala de Satisfacción Laboral para Docentes (ESLA), administrados a una muestra seleccionada mediante criterios específicos.