Herramientas de simulación para la resolución de problemas de ingeniería: estudio de caso

Abstract

Las áreas de Ingeniería en Ciencias Aplicadas han contribuido de manera significativa a los avances sociales, económicos y tecnológicos del mundo, siendo de interés para la academia, principalmente en el sistema universitario y de especialización en Ecuador y en varios países, tanto en el proceso de enseñanza-aprendizaje como en la investigación. Esto ha permitido fortalecer cada vez más estas áreas y proponer mejores y nuevas soluciones a los problemas ambientales. El presente artículo realiza un análisis cuantitativo, descriptivo y sistémico, el cual se combina con el análisis de la norma ISO/IEC 25010, considerando criterios como funcionalidad, desempeño, compatibilidad, usabilidad, fiabilidad, mantenibilidad y portabilidad para evaluar la calidad del software. El análisis involucra herramientas de simulación inmersas en los procesos de enseñanza-aprendizaje del área de ingeniería, con el objetivo de identificar las herramientas utilizadas para resolver problemas específicos en este campo, particularmente en la carrera de Ingeniería en Telecomunicaciones de la Universidad Técnica del Norte. Este estudio se basa en la opinión de expertos del ámbito universitario y empresarial, quienes validan los criterios establecidos. Los resultados del artículo identifican el uso de diversas herramientas de simulación en el entorno universitario de educación e investigación, además de promover la inclusión de estas herramientas en el proceso de formación de los estudiantes, con el fin de que puedan proponer soluciones a nivel científico y/o tecnológico.