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https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18692| Título : | Práctica de actividad física: Barreras para el ejercicio en docentes universitarios e época de pandemia/confinamiento |
| Title : | Practice of physical activity: Barriers to exercise in university teachers in time of pandemic/confinement |
| Autor : | Méndez Urresta, Edgar Marcelo Méndez Urresta, Jacinto Bolívar Méndez Carvajal, Erika Priscila Ortiz Arciniega, José Luis Méndez Carvajal, Vanessa Carolina |
| Orcid: | https://orcid.org/0000-0001-9610-9104 https://orcid.org/0000-0002-3381-4639 https://orcid.org/0000-0002-3846-9125 https://orcid.org/0000-0003-3707-5252 https://orcid.org/0000-0003-2082-8289 |
| Tipo docuemento: | Article |
| Palabras clave : | ACTIVIDAD FÍSICA;EJERCICIO;DOCENTES |
| Keywords : | PHYSICAL ACTIVITY;EXERCISE;TEACHERS |
| Fecha de publicación : | 26-ene-2026 |
| Fecha de creación : | 6-may-2022 |
| Editorial : | Revista Científica de la Universidad de Cienfuegos |
| Resumen : | La práctica de Actividad Física (AF), ofrece valiosos beneficios para la salud y el bienestar, específicamente en docentes universitarios, los cuales tienen una carga de stress elevada y son propensos al sedentarismo, por ende, a enfermedades crónicas no trasmisibles. El presente trabajo tiene como objetivo explicar cuál es el estado actual de la práctica físico-deportiva en los docentes y las barreras que influyen en ella. Se emplearon dos instrumentos avalados internacionalmente, el IPAQ que mide el índice de AF y el Auto informe de Barreras (ABPEF) para conocer los principales obstáculos que la impiden en los docentes. Los resultados permitieron identificar tres, las cuáles se relacionan con índices de AF baja y moderada. Los resultados evidencian que afecta a hombre y mujeres de forma general, aunque con mayor incidencia en las últimas. El estudio permite inferir la necesidad de profundizar los factores que provocan la baja y moderada práctica de AF y buscar alternativas, desde la universidad, que minimicen las barreras identificadas. |
| Abstract: | The practice of Physical Activity (PA) offers valuable benefits for health and well-being, specifically in university teachers, who have a high stress load and are prone to a sedentary lifestyle, therefore, to chronic non-communicable diseases. The objective of this paper is to explain the current state of physical-sports practice in teachers and the barriers that influence it. Two internationally endorsed instruments were used, the IPAQ that measures the PA index and the Self-report of Barriers (ABPEF) to know the main obstacles that prevent it in teachers. The results allowed us to identify three, which are related to low and moderate PA rates. The results show that it affects men and women in general, although with a higher incidence in the latter. The study allows us to infer the need to deepen the factors that cause the low and moderate practice of PA and to look for alternatives, from the university, that minimize the identified barriers. |
| URI : | https://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/18692 |
| Url del recurso: | https://rus.ucf.edu.cu/index.php/rus/article/view/2919 |
| ISSN : | 2218-3620 |
| Ciudad. País: | Ibarra-Ecuador |
| Grado Académico: | N/A |
| Aparece en las colecciones: | Artículos |
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