Motivational Strategies to Boost Speaking Skills in First Level English Major Students at Universidad Técnica del Norte

Abstract

El desarrollo de las habilidades orales en inglés constituye un desafío significativo en contextos de inglés como Lengua Extranjera, especialmente en estudiantes de primer nivel universitario que presentan baja participación, ansiedad al hablar, y escasa fluidez comunicativa. En la Universidad Técnica del Norte, los estudiantes de primer nivel de la carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros evidencian limitaciones en la producción oral debido a metodologías tradicionales centradas en la gramática y a una reducida aplicación de estrategias motivacionales. El objeto general de esta investigación fue proponer una guía didáctica basada en estrategias motivacionales y comunicativas para fortalecer las habilidades de speaking. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, combinado métodos cualitativos y cuantitativos mediante la aplicación de encuestas a estudiantes y entrevistas a docentes. Los resultados evidenciaron que la integración de estrategias como el trabajo colaborativo, los juegos de rol, los debates y el uso de recursos audiovisuales incrementa la confianza, la participación y la disposición a comunicarse en inglés. Se concluye que la incorporación sistemática de estrategias motivacionales dentro de un enfoque comunicativo contribuye significativamente al desarrollo de la fluidez, la reducción de la ansiedad y el fortalecimiento de la competencia comunicativa en estudiantes universitarios de primer nivel.