Evaluación de la coordinación motriz en niños/as del Jardín Albertina Franco de Leoro Ibarra

Abstract

La presente investigación hace referencia a la importancia de la Evaluación de la Coordinación Motriz en niños/as de primero de básica, ya que es el diagnóstico de la situación real que nos ha permitido determinar la presencia de niños/as con dificultades y problemas evolutivos de coordinación motriz. El conocimiento de esta situación guiará u orientará la forma que se deberá desarrollar la coordinación motriz a los niños/as a través del juego, mediante una guía metodológica. Estas son susceptibles de medición y mejoramiento para que los niños/as puedan obtener un mejor desarrollo de la coordinación motriz. Esta investigación es cualitativa y cuantitativa de campo de corte descriptivo. Cualitativa por que se basa en demostrar en que estado de desarrollo se encuentran los niños y cuantitativa porque la aplicación de los test de la coordinación motricidad gruesa permitirá cuantificar y obtener los parámetros adecuados de esta investigación. Sustentada en la investigación bibliográfica en su marco teórico con un enfoque no experimental, puesto que se proyecta a recolectar datos en un solo momento, con el propósito de describir y analizar el actual conocimiento. El proyecto tiene como respaldo legal el reglamento y estatuto orgánico de la Universidad Técnica del Norte y la legislación de la Facultad de Educación Ciencia Tecnología, en cuanto a la elaboración del Trabajo de Grado previa a la obtención del Titulo de Licenciado en la Especialidad de Cultura Física. El financiamiento corrió a cargo de los investigadores y conto con la ayuda del Jardín Albertina Franco de Leoro que es donde se realizó la investigación.