Diagnóstico y propuesta artística a través del diseño de material didáctico para el aprendizaje de cultura estética (dibujo) dirigido a 1º - 2º año de educación básica que pertenecen al CONADIS y poseen discapacidad visual

Abstract

La educación y desarrollo de un niño, se constituirá siempre en un exponente fundamental para el bienestar y adelanto de la humanidad, estos no deben ser marginados ni mucho menos aislados por tener capacidades diferentes del resto de infantes. Este proyecto es un aporte a la enseñanza de los niños no videntes en el área de cultura estética (dibujo), mediante el diseño y empleo del material didáctico. El desarrollo de esta propuesta se la ha llevado a cabo mediante la fundamentación psicológica, ya que se enfoca en los dominios del aprendizaje cognitivo, afectivo, motor, psicomotor, y metacognitivo. La propuesta se basa en el diseño de material didáctico, mediante la utilización de materia prima reciclable como base principal; y la materia ya elaborada como complemento para el acabado del objeto. Este tipo de material pedagógico será una ayuda en la formación y orientación de los niños, a través de la utilización de los recursos gráficos; lograremos un ambiente adecuado de trabajo para el estudiante. Se ha notado, que no es necesariamente indispensable contar con materia prima de primera para obtener propósitos de óptima calidad, más aun cuando no se cuenta con el suficiente apoyo gubernamental. Hay que reconocer que las necesidades que surgen en la sociedad, conllevan a la búsqueda de soluciones urgentes y oportunas que contribuyan con el desarrollo del individuo, es así como se puede decir que lo que tenemos al alcance de nuestras manos lo podemos transformar de acuerdo a nuestros propósitos. Es muy notoria una gran inconformidad por parte de maestros y padres de familia, debido a la escaza atención del estado; pero al igual es muy merecido reconocer que sus esfuerzos por obtener un mejor trato para sus hijos, los lleva a no escatimar en conseguir la posibilidad de que sus niños se integren fácilmente en las instituciones de enseñanza regular.