Influencia del uso del celular en el desarrollo social en niños y niñas de primero de básica de la Unidad Educativa Teodoro Gómez de la Torre del cantón Ibarra durante el año lectivo 2021 – 2022

Abstract

La presente investigación buscó determinar el nivel de influencia del uso del celular en el desarrollo social de los niños y niñas de la Unidad Educativa Teodoro Gómez de la Torre. El marco teórico se apoyó en la fundamentación pedagógica, sobre el uso de celulares y el desarrollo social en los infantes los principales referentes teóricos a los que se acudió fueron: el Ministerio de Educación del Ecuador del (2014), la Convención de los Derechos del Niño (2006) y Acevedo (2017). La Metodología que se utilizó fue la investigación cuanti-cualitativo, con un enfoque documental, campo y descriptiva. Además, se utilizó el método sintético/analítico, inductivo y estadístico que llevó a un análisis de lo particular a lo más general y fue aplicado la encuesta a 113 padres de familia y la entrevista a 5 docentes. En sus resultados se pudo evidenciar que el uso del celular está afectando en el desarrollo social de los niños, algunos padres desconocen las consecuencias que trae el uso descontrolado de estos dispositivos durante los primeros años de vida del infante por lo que esto conlleva bajo rendimiento académico, mala interacción con personas de su entorno. Finalmente, como propuesta se planteó una guía didáctica de juegos para fortalecer el desarrollo social de los niños y niñas en las aulas de la unidad educativa, con el objetivo de mejorar las habilidades y un buen desarrollo en las interacciones sociales y el rendimiento académico de cada uno de los estudiantes.