Application of kinesthetic and visual strategies in english reading comprehension skill development of junior students at Colegio Universitario UTN, 2020-2021

Abstract

El propósito principal de este trabajo de investigación es aplicar estrategias basadas en las inteligencias kinestésico y visual, que ayuden a los estudiantes a desarrollar la habilidad de comprensión lectora en inglés. Esta investigación se realizó con estudiantes de segundo bachillerato del Colegio Universitario UTN del Cantón Ibarra. Para este proceso se aplicaron estrategias metodológicas en función de la problemática relacionada con estrategias de habilidades de comprensión lectora para desarrollarla y mejorarla mediante la aplicación de algunas características. Para recoger toda la información se aplicaron entrevistas a la coordinadora y docente del área de inglés; por otro lado, se aplicó una encuesta dirigida a los estudiantes de segundo de bachillerato del Colegio Universitario UTN. Después de recopilar toda la información, las personas entrevistadas sugirieron la mayoría de las estrategias kinestésicas y visuales que fueron utilizadas en la guía de estrategias. Ello como parte del proceso de desarrollo en la habilidad de comprensión lectora en inglés; de la misma manera, los estudiantes encuestados recomendaron algunas actividades que sirvieron como base principal para el desarrollo de la guía. En conclusión, la mayoría de las estrategias y actividades aplicadas en la guía fueron sugeridas y recomendadas por los entrevistados y encuestados, por lo que el resultado fue muy significativo. Como resultado, los estudiantes se sintieron más seguros durante las clases de comprensión lectora en inglés, lo que se evidenció a través de su participación durante la clase.