El impacto de las narrativas literarias en el desarrollo de la identidad cultural en estudiantes de educación básica

Abstract

Este estudio se fundamenta en la premisa de que las narrativas literarias, especialmente los cuentos populares como leyendas, mitos y cuentos tradicionales constituyen una herramienta fundamental para el desarrollo de la identidad cultural en estudiantes de educación básica. Con el objetivo de diseñar una guía didáctica que facilite la integración de estos relatos en el aula, se llevó a cabo una investigación cualitativa con docentes de áreas de ECA y Lengua y Literatura correspondientes a 7mo de “EGB”. Los resultados obtenidos evidencian la necesidad de un recurso didáctico específico que les permita aprovechar el potencial de estas narraciones. Al incorporar leyendas, mitos y cuentos tradicionales en el aula, se promueve la empatía, el conocimiento profundo de las raíces culturales, y se fomenta la preservación de las tradiciones locales. Estos relatos permiten a los estudiantes establecer conexiones significativas entre su propia historia y la historia colectiva, fortaleciendo así su sentido de pertenencia. Como conclusión, se reafirma que las narrativas literarias, al ofrecer espacios de reflexión y expresión sobre las tradiciones y costumbres propias, contribuyen significativamente al desarrollo de una identidad cultural sólida y a enriquecer la experiencia educativa. La guía didáctica propuesta busca empoderar a los docentes para que puedan utilizar estas herramientas de manera efectiva y así generar un impacto positivo en el desarrollo integral de sus estudiantes.